Podporujeme u dětí kompetence potřebné pro život. Směřujeme k tomu, aby naše děti:
- měly radost ze života
- hledaly své vlastní cesty k řešení problémů
- myslely zejména pozitivně
- znaly svou hodnotu a měly svůj názor
- uměly spolupracovat a tvořit
- věděly kým jsou, jaké mají dary, talenty
- nebály se změn
- uměly analyzovat situace a vybíraly si to podstatné
- měly kladný vztah ke svému tělu
- měly úctu ke všemu živému kolem
- respektovaly rytmus přírody
- uměly tvořit pevné kamarádské vazby
- byly respektující
- nebály se diskomfortu a překračování vlastních hranic
- uměly se přizpůsobovat náhlým změnám
- milovaly život
- V oblasti kompetencí k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální:
- aktivní kooperativní a komunikační dovednosti jako nástroje pro řešení problémů životního prostředí – debata, analýza, prezentace, spolupráce
- hledání různých variant řešení problémů životního prostředí
- podpora schopností kriticky posuzovat a vyhodnocovat informace související s životním prostředím.
- V oblasti pracovní kompetence, v rámci odborných kompetencí:
- osvojení si praktických dovednosti pro chování a pobyt v přírodě i při zacházení s přírodou a jejich uplatňování v každodenním životě
- uplatňování principů udržitelného způsobu života v občanském a pracovním jednání (odpovědně a ekonomicky nakládat s přírodními zdroji a odpady v souladu se strategií udržitelného rozvoje,minimalizování negativních vlivů na životní prostředí).
- V oblasti kompetence občanské:
- vlastní zkušenost s přírodní a kulturními hodnotami ve svém okolí, chápat příčiny a následky jejich poškozování
- učíme rozumět jedinečnosti svého regionu a jeho potřebám
- podporujeme děti v uvažování v souvislostech, vnímání závislosti rozvoje lidské společnosti na přírodu a na stav životního prostředí
- podporujeme děti porozumět zákonitostem biosféry, ekonomické, sociální a ekologické provázanosti světa, problémům životního prostředí z globálního i lokálního hlediska a jejich příčinám
- učíme je orientovat se ve vývoji vztahu člověka a přírody a poučení se z problémů životního prostředí od minulosti až po současnost a v tomto kontextu pak uvažovat o budoucnosti
- vedeme děti odpovědně jednat vůči přírodě a prostředí v každodenním životě a aktivně a kvalifikovaně se účastnit ochrany životního prostředí včetně zapojení do souvisejících veřejných diskusí a rozhodovacích procesů o využívání krajiny
- vlastním příkladem projevovat pokoru, úctu k životu ve všech jeho formách a k hodnotám, které neumí vytvořit člověk,
- oceňovat svébytnou hodnotu a krásu přírody a krajiny, vnímat a být schopen hodnotit různé postoje k postavení člověka v přírodě a k chování člověka vůči přírodě.